Спираль обучения. 4 принципа развития детей и взрослых
Спираль обучения. 4 принципа развития детей и взрослых Спираль обучения. 4 принципа развития детей и взрослых Спираль обучения. 4 принципа развития детей и взрослых
Митчел Резник

Спираль обучения. 4 принципа развития детей и взрослых

Видавництво Манн, Иванов и Фербер
Рік видання 2018
В наявності
413.00 Грн
Заповніть форму:

Доставка і Оплата:

Кур’єром по Львову
безкоштовно від 800 грн.( до 800 грн. – вартість 45 грн).

До складу служби доставки Нової пошти у Вашому місті
від 45 грн. (залежно від ваги замовлення), безкоштовно від 800 грн.
 

Адресна доставка ку’єрською службою Нова пошта 
від 60 грн. (залежно від ваги замовлення)

Оплата на картку Приватбанку 

Готівкою кур’єру у Львові    (після уточнення наявності на складі у Львові)

 Післяплата (оплата при отриманні товару на складі служби доставки Нової пошти, додатково 2%, мін 70 грн):

 

Дитячі садки стають все більш схожими на школи. Але експерт з освітніх технологій і професор MIT Мітчел Реснік впевнений - має відбуватися навпаки.
 
Він розповідає, як пристрасть і гра, які властиві дитячому саду, можуть допомогти людям різного віку розвивати креативність і мислення.
 
Процес навчання в більшості сучасних садів, шкіл і навіть інститутів не розвиває в достатній мірі креативність, вміння експериментувати, розвивати свої ідеї і запозичувати чужі, щоб генерувати власні. Змінити це може спіраль навчання через творчість, через яку проходять діти в дитячому садку (уявити-зробити-випробувати і пограти зі зробленим-поділитися з іншими-обміркувати результати-уявити себе за новим і так далі).
 
Автор пропонує будь-який процес навчання для дітей і для дорослих будувати на основі цієї спіралі. І для цього його дослідницька група в MIT розробила 4 П-принципи: проекти, палка захопленість, партнерство, процес гри. Вони прийшли до висновку, що найкращий спосіб плекати креативність - це сприяти всім дітям і дорослим, коли вони в дусі гри і спільно з партнерами-однодумцями працюють над проектами, пов'язаними з предметами їх палкого захоплення.
 
Ці чотири принципи підходять не тільки для одних академічних досліджень. Вони послужать корисною основою і орієнтирами для педагогів, батьків і всіх, хто так чи інакше зацікавлений сприяти навчанню через творчість.
 
Для кого ця книга
Для батьків, педагогів і всіх, хто пов'язаний з освітою.
 
Про автора
Мітчел Резнік - керівник дослідницької групи в MIT Media Lab, яка винайшла мову програмування для дітей Скретч, співзасновник проекту Computer Clubhouse (мережа освітніх клубів для дітей та підлітків, яка дає їм доступ до сучасних технологій).
 
Цитати з книги
Еврика!
"Це тільки з боку здається, ніби нові ідеї спалахують в мозку раптово; в реальності вони виникають в результаті повтореного циклу "уявив - зробив - випробував - поділився - обдумав". Іншими словами, осяяння - це наслідок безлічі витоків, пройдених по спіралі навчання через творчість."
 
Чи навчати креативності?
"Багато хто думає, що кращий спосіб підтримати в дітях творчу жилку - не заважати їм йти своїм шляхом. Всі діти від народження наділені здатністю до уяви, але креативність у них не обов'язково розвинеться сама собою. Її слід плекати, заохочувати і підтримувати."
 
Майбутні новатори
"Творення завжди буде головною складовою того, що надає життю цінність, того, заради чого варто жити. Уміння мислити творчо не лише обіцяє матеріальні нагороди, а й наповнює життя радістю і задоволенням, надає йому сенс і значення. Наші діти як ніхто заслуговують всього цього."
 
Дитячий садок
"Знаєте, що я сам назвав би найбільшим винаходом попереднього тисячоліття? Дитячий садок. Розмірковуючи про те, як допомагати людям у розвитку творчого мислення, я багато в чому надихався тим, як вчаться діти в дитячому садку."
 
Баланс
"Створювати умови для розвитку дитини завжди означає шукати розумний баланс: між порядком і свободою дій; між ситуаціями, коли слід втрутитися, і ситуаціями, коли краще залишитися в стороні; між бажанням поставити запитання і готовністю вислухати, що говорить дитина."
 
Про копіювання
"Деякі вважають, що копіювати - приблизно те ж, що красти або шахраювати. Насправді ні. Копіювати - це нормально, якщо ти належним чином вказав джерело запозичення і додав від себе якісь ідеї."
 
ЗМІСТ
Глава 1. Креативное обучение
От «пятерок» к «иксам» 
Детский сад на всю жизнь
Спираль обучения через творчество
Дадим шанс четырем «П» 
Чем является и чем не является креативность
Конфликты и компромиссы: технологии 
Из первых уст: знакомьтесь, это Тэрин
 
Глава 2. Первое «П» — проекты
Мейкеры
Обучение через созидание 
Игрушки, помогающие думать
Возможности для творчества на экране 
Уверенные навыки  
Развивайте способность мыслить  
Конфликты и компромиссы: знания 
Из первых уст: знакомьтесь, это Йорен
 
Глава 3. Второе «П» — пылкая увлеченность
Интересы как основа 
Раздвигать стены, расширять пространство 
Радость преодоления  
Геймификация 
Индивидуализация 
Конфликты и компромиссы: строгий порядок 
Из первых уст: знакомьтесь, это Джалиса 
 
Глава 4. Третье «П» — партнеры
Роден и не только  
Образовательные сообщества 
Открытость  
Культура заботы и поддержки 
Обучение 
Конфликты и компромиссы: компетентность 
Из первых уст: знакомьтесь, это Натали 
 
Глава 5. Четвертое «П» — процесс игры
Настрой на игру 
Детский манеж или детская площадка? 
«Повозиться, поэкспериментировать» 
Много путей, много стилей 
Пробовать снова и снова 
Конфликты и компромиссы: как оценивать?
Из первых уст: знакомьтесь, это Джимми 
 
Глава 6. Креативное общество
Сто языков 
Десять советов обучающимся 
Десять советов родителям и учителям 
Десять советов проектировщикам и разработчикам 
Как на всю жизнь остаться в детском саду? 
 
Благодарности
 
Додаткові характеристики
сторінки 192 с.
палітурка тверда
формат 145х215 мм
ISBN 978-5-00117-582-7

З цією книгою рекомендуємо

Написати відгук

Ваше Ім’я:
Введіть код, вказаний на зображенні:

Рейтинг
Ваш відгук:

Примітка:HTML теги не дозволені! Використовуйте звичайний текст.

Залишити відгук