Спираль обучения. 4 принципа развития детей и взрослых
Митчел Резник

Спираль обучения. 4 принципа развития детей и взрослых

Видавництво Манн, Иванов и Фербер
Рік видання 2018
скоро в продажі
413.00 Грн
Заповніть форму:
Оплата и доставка
 
Безкоштовна доставка
за Ваше замовлення від 800 грн
 
Кур’єром по Львову
безкоштовно від 800 грн.
(до 800 грн. – вартість від 35 грн.,залежно від ваги замовлення)
 
Кур’єром по Києву
безкоштовно від 800 грн.
(до 800 грн. – вартість 35 грн.,залежно від ваги замовлення)
 
До складу Нової пошти у Вашому місті
безкоштовно від 800 грн.
(до 800 грн. – вартість від 35 грн.,залежно від ваги замовлення)
 
З доставкою кур'єрською службою за адресою від 65 грн.
(залежно від ваги замовлення)
 
Спосіб оплати:
 
- Готівкою
- Оплата на картку (через Приват24, Portmone, IBox та інші)
- Післяплата (оплата при отриманні товару на складі Нової пошти – враховуються % за зворотню доставку оплати)
Дитячі садки стають все більш схожими на школи. Але експерт з освітніх технологій і професор MIT Мітчел Реснік впевнений - має відбуватися навпаки.
 
Він розповідає, як пристрасть і гра, які властиві дитячому саду, можуть допомогти людям різного віку розвивати креативність і мислення.
 
Процес навчання в більшості сучасних садів, шкіл і навіть інститутів не розвиває в достатній мірі креативність, вміння експериментувати, розвивати свої ідеї і запозичувати чужі, щоб генерувати власні. Змінити це може спіраль навчання через творчість, через яку проходять діти в дитячому садку (уявити-зробити-випробувати і пограти зі зробленим-поділитися з іншими-обміркувати результати-уявити себе за новим і так далі).
 
Автор пропонує будь-який процес навчання для дітей і для дорослих будувати на основі цієї спіралі. І для цього його дослідницька група в MIT розробила 4 П-принципи: проекти, палка захопленість, партнерство, процес гри. Вони прийшли до висновку, що найкращий спосіб плекати креативність - це сприяти всім дітям і дорослим, коли вони в дусі гри і спільно з партнерами-однодумцями працюють над проектами, пов'язаними з предметами їх палкого захоплення.
 
Ці чотири принципи підходять не тільки для одних академічних досліджень. Вони послужать корисною основою і орієнтирами для педагогів, батьків і всіх, хто так чи інакше зацікавлений сприяти навчанню через творчість.
 
Для кого ця книга
Для батьків, педагогів і всіх, хто пов'язаний з освітою.
 
Про автора
Мітчел Резнік - керівник дослідницької групи в MIT Media Lab, яка винайшла мову програмування для дітей Скретч, співзасновник проекту Computer Clubhouse (мережа освітніх клубів для дітей та підлітків, яка дає їм доступ до сучасних технологій).
 
Цитати з книги
Еврика!
"Це тільки з боку здається, ніби нові ідеї спалахують в мозку раптово; в реальності вони виникають в результаті повтореного циклу "уявив - зробив - випробував - поділився - обдумав". Іншими словами, осяяння - це наслідок безлічі витоків, пройдених по спіралі навчання через творчість."
 
Чи навчати креативності?
"Багато хто думає, що кращий спосіб підтримати в дітях творчу жилку - не заважати їм йти своїм шляхом. Всі діти від народження наділені здатністю до уяви, але креативність у них не обов'язково розвинеться сама собою. Її слід плекати, заохочувати і підтримувати."
 
Майбутні новатори
"Творення завжди буде головною складовою того, що надає життю цінність, того, заради чого варто жити. Уміння мислити творчо не лише обіцяє матеріальні нагороди, а й наповнює життя радістю і задоволенням, надає йому сенс і значення. Наші діти як ніхто заслуговують всього цього."
 
Дитячий садок
"Знаєте, що я сам назвав би найбільшим винаходом попереднього тисячоліття? Дитячий садок. Розмірковуючи про те, як допомагати людям у розвитку творчого мислення, я багато в чому надихався тим, як вчаться діти в дитячому садку."
 
Баланс
"Створювати умови для розвитку дитини завжди означає шукати розумний баланс: між порядком і свободою дій; між ситуаціями, коли слід втрутитися, і ситуаціями, коли краще залишитися в стороні; між бажанням поставити запитання і готовністю вислухати, що говорить дитина."
 
Про копіювання
"Деякі вважають, що копіювати - приблизно те ж, що красти або шахраювати. Насправді ні. Копіювати - це нормально, якщо ти належним чином вказав джерело запозичення і додав від себе якісь ідеї."
 
ЗМІСТ
Глава 1. Креативное обучение
От «пятерок» к «иксам» 
Детский сад на всю жизнь
Спираль обучения через творчество
Дадим шанс четырем «П» 
Чем является и чем не является креативность
Конфликты и компромиссы: технологии 
Из первых уст: знакомьтесь, это Тэрин
 
Глава 2. Первое «П» — проекты
Мейкеры
Обучение через созидание 
Игрушки, помогающие думать
Возможности для творчества на экране 
Уверенные навыки  
Развивайте способность мыслить  
Конфликты и компромиссы: знания 
Из первых уст: знакомьтесь, это Йорен
 
Глава 3. Второе «П» — пылкая увлеченность
Интересы как основа 
Раздвигать стены, расширять пространство 
Радость преодоления  
Геймификация 
Индивидуализация 
Конфликты и компромиссы: строгий порядок 
Из первых уст: знакомьтесь, это Джалиса 
 
Глава 4. Третье «П» — партнеры
Роден и не только  
Образовательные сообщества 
Открытость  
Культура заботы и поддержки 
Обучение 
Конфликты и компромиссы: компетентность 
Из первых уст: знакомьтесь, это Натали 
 
Глава 5. Четвертое «П» — процесс игры
Настрой на игру 
Детский манеж или детская площадка? 
«Повозиться, поэкспериментировать» 
Много путей, много стилей 
Пробовать снова и снова 
Конфликты и компромиссы: как оценивать?
Из первых уст: знакомьтесь, это Джимми 
 
Глава 6. Креативное общество
Сто языков 
Десять советов обучающимся 
Десять советов родителям и учителям 
Десять советов проектировщикам и разработчикам 
Как на всю жизнь остаться в детском саду? 
 
Благодарности
 
Додаткові характеристики
сторінки 192 с.
палітурка тверда
формат 145х215 мм
ISBN 978-5-00117-582-7

З цією книгою рекомендуємо

Написати відгук

Ваше Ім’я:
Введіть код, вказаний на зображенні:

Рейтинг
Ваш відгук:

Примітка:HTML теги не дозволені! Використовуйте звичайний текст.

Залишити відгук