Мастерство учителя. Проверенные техники выдающихся преподавателей
Мастерство учителя. Проверенные техники выдающихся преподавателей Мастерство учителя. Проверенные техники выдающихся преподавателей Мастерство учителя. Проверенные техники выдающихся преподавателей
Дуг Лемов

Мастерство учителя. Проверенные техники выдающихся преподавателей

Видавництво Манн, Иванов и Фербер
Рік видання 2016
тимчасово відсутня
413.00 Грн
Заповніть форму:
Оплата и доставка
 
Безкоштовна доставка
за Ваше замовлення від 800 грн
 
Кур’єром по Львову
безкоштовно від 800 грн.
(до 800 грн. – вартість від 35 грн.,залежно від ваги замовлення)
 
Кур’єром по Києву
безкоштовно від 800 грн.
(до 800 грн. – вартість 35 грн.,залежно від ваги замовлення)
 
До складу Нової пошти у Вашому місті
безкоштовно від 800 грн.
(до 800 грн. – вартість від 35 грн.,залежно від ваги замовлення)
 
З доставкою кур'єрською службою за адресою від 65 грн.
(залежно від ваги замовлення)
 
Спосіб оплати:
 
- Готівкою
- Оплата на картку (через Приват24, Portmone, IBox та інші)
- Післяплата (оплата при отриманні товару на складі Нової пошти – враховуються % за зворотню доставку оплати)

«Вчителями народжуються, а не стають?» Дуг Лемов не згоден з цим висловлюванням («за кожним чудовим учителем стоїть важка праця і увага до деталей, а не даний при народженні дар», - говорить він), і у нього є серйозні аргументи: він відвідував і переглядав на відео тисячі уроків самих висококласних педагогів, все життя тих, хто викладав у безкоштовних державних школах, де навчаються діти з досить бідних сімей, і якістабільно піднімали цих дітей високий рівень.

Потім він сформулював набір з 49 конкретних і точних технік, які визначають успіх вчителя і успішність його учнів. І що найважливіше, не просто перелічив їх у книзі, а застосовував протягом п'яти років своєї компанії Uncommon Schools - мережі з 16 шкіл, розташованих у бідних районах. Учні Uncommon Schools демонструють більш високу успішність, ніж представники інших шкіл з більш заможних районів.

Приклади технік

Техніка № 1. «Не відхилятися від відповіді». Як домогтися того, щоб учні давали правильні відповіді кожен раз, а не дивилися на вчителя порожнім поглядом, знизуючи плечима.
Техніка № 35. «Зробіть це знову». Учні не можуть впоратися з простим завданням? Повторюйте його знову все краще і краще, аж до досконалості. Це призведе до позитивних наслідків.
Техніка № 38. «Ніяких попереджень». Якщо ви сердитесь на своїх учнів, зазвичай це означає, що вам варто сердитися на себе. Ця техніка допоможе уникнути неприйнятної поведінки в класі.

Для кого ця книга

Це книга для викладачів, учителів, батьків, тренерів та репетиторів.

ЗМІСТ

Введение. Искусство и инструменты эффективного преподавания

Часть I Становление мастерства учителя:основные методики

Глава 1 Влияние больших ожиданий на успеваемость
Методика 1. "Отказ не принимается" 
Методика 2. "Правильно есть правильно" 
Методика 3. "Не останавливаемся на достигнутом" 
Методика 4. "Форма имеет значение" 
Методика 5. "Не оправдываться"

Глава 2 Планирование - гарантия высокой успеваемости
Методика 6. "Начинать с конца"
Методика 7. "4М"
Методика 8. "Разместить на видном месте"
Методика 9. "Кратчайший путь"
Методика 10. "Двойной план"
Методика 11. "Нарисовать карту"

Глава 3. Структурирование урока и сам урок
Методика 12. "Зацепка"
Методика 13. "Назвать этапы"
Методика 14. "Доска = бумага"
Методика 15. "Перемещаться"
Методика 16. "Разбить информацию на части"
Методика 17. "Коэффициент"
Методика 18. "Проверка на понимание" 
Методика 19. "Практика, практика и практика" 
Методика 20. "Выходной билет

Методика 21. "Высказать мнение"

Глава 4. Как увлечь учеников уроком
Методика 22. "Холодный обзвон" 
Методика 23. "Вопрос - ответ" 
Методика 24. "Лапта" 
Методика 25. "Время ожидания" 
Методика 26. "Все пишут" 
Методика 27. "Вегас"

Глава 5 Создание сильной культуры в классе
Методика 28. "Вводная процедура" 
Методика 29. "Делаем сейчас" 
Методика 30. "Экономичное перемещение" 
Методика 31. "Скоросшиватель" 
Методика 32. SLANT 
Методика 33. "По моему сигналу" 
Методика 34. "Сигналы "Можно встать?"
Методика 35. "Знаки поощрения"

Глава 6. Формирование и поддержка высоких ожиданий в отношении поведения
Методика 36. "100 процентов" 
Методика 37. "Что делать" 
Методика 38. "Сильный голос" 
Методика 39. "Делаем еще раз" 
Методика 40. "Внимание к деталям" 
Методика 41. "Порог" 
Методика 42. "Без предупреждений"

Глава 7. Воспитание характера и укрепление доверия
Методика 43. "Позитивное обрамление" 
Методика 44. "Точная похвала"

Методика 45. "Мягкость/строгость"

Методика 46. "J-фактор"
Методика 47. "Эмоциональное постоянство"
Методика 48. "Объясняй все"
Методика 49. "Ошибка - это норма"

Глава. 8 Как повысить темп урока
Смена темпа
Четкие линии
Все руки
Дорога каждая минута
Предвкушение
Часы на службе у учителя

Глава 9. Как побудить учеников мыслить критически
"Спрашивать поочередно"
"От простого к сложному"
"Слово в слово (никаких "Заменить и подменить!")"
" Четко и кратко"
"Имейте вопросы про запас"
"Число попаданий"
Часть II. Как научить учащихся читать с максимальной пользой: важнейшие навыки и методики
Глава 10 Как каждому учителю стать учителем чтения
Глава 11 Базовые принципы
Глава 12 Понимание текста
Заключение. Конец - это только начало
От автора

Об авторе

Погортати

 
Додаткові характеристики
сторінки 416 с
палітурка тверда
формат 216x217 мм
ISBN 978-5-00057-170-5

З цією книгою рекомендуємо

Написати відгук

Ваше Ім’я:
Введіть код, вказаний на зображенні:

Рейтинг
Ваш відгук:

Примітка:HTML теги не дозволені! Використовуйте звичайний текст.

Залишити відгук